The Impact of Personal Internet Orientation in the Process of Internet Texts Understanding

Keywords: understanding, Internet text, perception, interpretation, emotional identification, personal Internet orientation.

Abstract

The article presents the results of an empirical study of the influence of the personal Internet orientation (personality changes on the Internet, typical behavior in cyberspace) on the Internet texts understanding. The author distinguish three types of personal Internet orientation depending on the motivation and creativity of user behavior on the Internet. As a result of empirical research involving 716 respondents from different regions of Ukraine, it was determined that the high level of personal Internet orientation facilitates to the reception and accuracy of recipients’ expectations, more consistent attitude to the verbal environment of the Web, the quality and completeness of the Internet texts interpretation improve insignificantly with the evolution of Internet orientation. And the adequacy of the mark of the Internet texts complexity even decreases.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Crystal, D. (2004). Language and the Internet. Cambridge: Cambridge University Press.

Dresner, Е. (2005). The Topology of Auditory and Visual Perception, Linguistic Communication, and Interactive Written Discourse. Language@Internet. https://www.languageatinternet.de/articles/2005/161/index_html/

Ferrara, K., Brunner H, & Whittemore, G. (1991). Interactive written discourse. Written Communication, 8, 8–34. https://doi.org/10.1177/0741088391008001002

Herring, S. (2010). Computer-Mediated Conversation: Introduction and Overview. Language@Internet . http://www.languageatinternet.de/articles/2010/2801/index_htm

Kraut, R. et. al. (1998). Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53(9), 1017-1031. https://doi.org/10.1037/0003-066X.53.9.1017

Mantovani, G. (1996). New communication environments: from everyday to virtual. London: Taylor & Francis.

Riva, G., & Galimberti, C. (Eds.). (2001). Cyberpsychology: Mind, cognition and society in the Internet age . Amsterdam: IOS Press.

Young, K.S. (1998). Caught in the Net: How to Recognize the Signs if Internet Addiction — and a Winning Strategy for Recovery. New York: John Wiley & Sons.

Ван, Шилу (2013). Интернет-зависимость у участников компьютерных игр. Дисс. канд. психол. наук. Москва.

Войскунскиы, А.Е. (2013). Актуальность психологии Интернета. Ю.П. Зинченко, А.Е. Войскунский, Т.В. Корнилов (Ред.), Материалы Всероссийской научной конференции “Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы псикхологии (к 80-летию со дня рождения). (Москва, 30.05.2013 – 1.06.2013). Москва: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова.

Горошко, Е. И. (2009). Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии. Жанры речи, 6, 11–27.

Дейк, ван, Т.А., & Кинч, В. (1988). Стратегии понимания связного текста. Новое в зарубежной лингвистике, 23, 153–211.

Ерохин, Д.О. (2011). Информационная среда как фактор формирования ценностей молодежи. Дисс. канд. психол. наук. Москва.

Калмикова Л., Волженцева І., Харченко Н., & Мисан І. (2019). Без мотиву не буває цілеспрямованої мовленнєвої активності: своєрідність дитячих монологічних висловлювань, Psycholinguistics, 25(1), 107-146. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-25-1-107-146

Карр, Н. (2013). Пустышка. Что Интернет делает с нашими мозгами (Пер. с англ. П. Миронова). Санкт-Петербург: BestBusinessBoоks.

Компанцева, Л.Ф. (2009). Інтернет-лінгвістика. Київ: Наук.-вид. відділ НА СБ України.

Леонтьев, А.А. (2001). Язык и речевая деятельность в общении и педагогической психологии. Избранные психологические труды. Москва: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК».

Лукина, Н.А. (2013). Психологические особенности опосредованного Интернетом межличностного общения студентов. Дисс. канд. психол. наук. Самара.

Лутовинова, О.В. (2013). Языковая личность в виртуальном дискурсе. Автореф. дисс. докт. филол. наук. Волгоград.

Мелешников, А.А. (2010). Восприятие личности по фотографии при общении в Интернет: на матери але сайтов знакомств. Дисс. канд. психол. наук. Ярославль.

Наумова, Т.А. (2008). Образ «Я» Интернет-зависимых и Интернет-независимых социальных агентов в виртуальном пространстве. Дисс. канд. психол. наук. Ярославль. 138 с.

Немеш, О.М. (2015). Практична психологія віртуальної реальності. (Монографія). Київ: Видавничий дім «Слово».

Пиголенко, І.В. (2007). Інтернет-технології як засіб формування ціннісних орієнтацій студентства на шляху до інформаційного суспільства (на прикладі НТУУ «КПІ»). Автореф. дисс. канд. филос. наук. Київ. Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова.

Посохова, В.В. (2006). Соціально-психологічні особливості формування життєвих планів Інтернет-залежної молоді. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Київ: Ін-т соц. та політ. психології АПН України.

Романов, И.В. (2005). Влияние интернет-среды на индивидуально-психологические качества пользователей научно-информационных сайтов. Дисс. канд. психол. наук. Иваново.

Смолл, Г., & Ворган, Г. (2011). Мозг онлайн. Человек в эпоху интернета (Пер. с английского Б. Козловского). Москва: Колибри, Азбука-Атикус.

Турецька, Х.І. (2011). Особистісна ідентичність схильних до Інтернет-залежності осіб. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Київ: НАПН України; Ін-т соц. та політ. психології.

Шевченко, И.С. (2002). Вариативность самопрезентации личности в Интернет-общении. Автореф. дисс. канд. психол. наук. Казань.

Шпитцер, М. (2014). Антимозг: цифровые технологии и мозг. (Пер. с немецкого А.Г. Гришина). Москва: АСТ.

Щипицина, Л. (2011). Комплексная лингвистическая характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации (на материале немецкого языка). Автореф. дисс. докт. филол. наук. Воронеж. 40 с.


Abstract views: 107
PDF Downloads: 77
Published
2020-11-17
How to Cite
АkimovaN. (2020). The Impact of Personal Internet Orientation in the Process of Internet Texts Understanding. Psycholinguistics in a Modern World, 15, 16-21. https://doi.org/10.31470/10.31470/2706-7904-2020-15-16-21